6º Congresso de Escola Dominical

Matéria Publicada na Revista Enfoque Gospel

Cristo usa conosco a persuasão do amor
Celso de Carvalho

Para Penha Mota, 43 anos, de Serras (ES), o domingo é sagrado.

7ª Conferência de Escola Dominical em Maringá/PR

Foi um sucesso a 7ª Conferência de Escola Dominical realizada na última semana, entre os dias 3 e 6 do corrente mês, na Assembleia de Deus em Maringá/PR. O evento ocorreu nas dependências da igreja-sede, liderada pelo pastor Robson Brito. Sob o tema geral "A Influência da Escola Dominical na Formação do Caráter, os conferencistas Pr. Robson Brito (pastor Presidente da igreja); Pr. Clementino (PR); Pr. Marcos Tuler (RJ) e Profª Telma Bueno (RJ)desenvolveram vários sub-temas na área de Escola Dominical e Educação Cristã. A despeito de ter sido um curso intensivo, com muitas aulas ministradas, o público se manteve fiel e interessado, participando com entusiasmo o tempo todo.

Parabenizo o pastor Robson Brito, seu ministério e igreja, pela feliz iniciativa da realização de evento tão rico no âmbito da educação cristã relevante.

Pr. Marcos Tuler
(Reitor da FAECAD)

A ORIENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM

De que modo o professor orienta a aprendizagem? Uma das principais tarefas do mestre é disponibilizar meios, técnicas e procedimentos para incentivar seus alunos. O educador não possui o poder de motivar os alunos, mas pode despertar-lhes o interesse por sua matéria ou conteúdo de aula. Qualquer educando só aprende se estiver interessado. O professor precisa cativar a atenção dos educandos a despeito de não atingir seus objetivos educacionais. Caso contrário, será tempo perdido.
Se o professor souber apresentar bem sua matéria ou tema de estudo a ponto de levar o aluno à compreensão inicial do assunto, certamente obterá êxito em seu ensino. A compreensão é o primeiro passo para se aprender qualquer coisa.
É necessário ao mestre saber orientar as atividades discentes com segurança e apurada técnica. Todo professor precisa saber aplicar o conhecimento ensinado, visto que é isso que assegurará a autêntica aprendizagem dos alunos.
Outro ponto importante na orientação da aprendizagem é a integração dos conteúdos. O intuito desse procedimento é proporcionar aos alunos uma visão de conjunto, bem concatenada e ordenada de tudo que já foi aprendido.
Finalmente, o professor também tem como tarefa essencial promover a fixação dos conteúdos de aprendizagem, visando consolidá-los em definitivo e torná-los uma conquista permanente para o aluno.

Por: Prof. Marcos Tuler

CARACTERÍSTICAS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA

A aprendizagem cooperativa é interativa. Como membro de um grupo o aluno deve:

a) Compartilhar um objetivo comum;

O ideal é que os próprios alunos escolham ou participem da escolha do tema do trabalho a ser desenvolvido em sala de aula,

2º FÓRUM DE DEBATE TEOLÓGICO DA FAECAD