segunda-feira, 23 de novembro de 2009

Como trabalhar a ED para que ela se torne atrativa


O que torna a Escola Dominical atrativa é sua organização. Ela deve ser tratada como uma escola, não como um apêndice da igreja. A organização da ED

terça-feira, 3 de novembro de 2009

Uma breve resposta aos que cumprem os programas escolares cegamente


O currículo deve ser um instrumento de mediação entre a cultura ampla e a cultura escolar. Não se deve levar em conta, no processo de ensino-aprendizagem, apenas os elementos curriculares propostos pelas instituições reguladoras da educação formal. É imprescindível ao professor, considerar os ricos saberes e as experiências historicamente adquiridas pelos próprios alunos, isto é, os conhecimentos adquiridos em seus variados espaços/tempos, "redes culturais". O educador, em sua práxis docente, precisa estabelecer situações-problemas que promovam conflitos entre os saberes propostos (conhecimentos formais amplos, historicamente aceitos como ciência)e os conhecimentos (que geralmente fazem parte do senso-comum e/ou da cultura escolar) dos alunos.
É preciso resignificar os programas curriculares formais, institucionais, utilizando-se das diversas linguagens (discursos) como instrumentos mediadores da educação.

Pr. Marcos Tuler